张老师先为我们解释了一下我们在课中会学到什么。他给营员们解释：今天，张老师会用诗朗诵的方法带着我们了解到中国五千年的历史！张老师开始之前还给营员们解释朗诵时要做好心里准备：这首诗要用着什么感觉朗诵呢？高兴吗？愤怒吗？中间有什么非常重要的字吗？开始之前一定要想好。朗诵可以表达自己对诗中所说到的话题的领悟，也可以让你的听众产生共鸣。

张老师朗诵的诗歌是《读中国》。在这首诗中，张老师不但讲到了龙的来源，方块字，甲骨文，孔子孟子，丝绸之路，和四大发明，还在互动时间教了营员们怎么来朗诵《读中国》。张老师每次朗诵完，解释了诗词以后，都会让营员们也试着朗诵一段儿。参加的所有同学们不但学到了中国历史，还学会了诗词的发音，在不同阶段需要用的音调，和朗诵的其他细节。周老师也为同学们朗诵了这首诗，让同学们感受到不同人对同一首诗歌的不同感悟。我们就这样子来到了这堂课的最后一点：中国太伟大了！我们一定要向我们的祖先感恩，因为我们今天认识的祖国，中国，是伟大祖先为我们建立起来的。

在采访中，张老师给我们讲了讲他是怎么爱上朗诵的。张老师在上中学的时候参加了一个朗诵比赛，感到了很大的成就感，所以就继续了下去。朗诵和他的工作也有关系。张老师是中央电视台的天气预报节目主持人；朗诵和主持都需要用说出来的话来表达和传播信息。不同点就在可以表达的感情：朗诵时可以充分的表达出来各种各样的感情，所以和主持还是有点儿差别的。他也鼓励了在场的小朋友：不要怕在别人面前朗诵！要是怕的话，可以先在家人面前说，从那里开始练习和学习，培养自己的自信心！通过采访，我们也发现现场的学生，大家都非常喜欢中国诗。有许多同学都朗诵过各种各样的诗歌。有一位同学，孙阳同学，还为我们在现场朗诵了一段儿《读中国》。还有许多其他同学都会朗诵《鹅鹅鹅》。哇！太棒了！一堂精彩的诗朗诵课就这样结束了。